Lesson Plan
Séance 1 : À la découverte des quadrilatères
Permettre aux élèves de CE2 de découvrir, nommer et différencier les quadrilatères de base (carré, rectangle, losange et parallélogramme) par observation guidée, dessin et jeu.
Cette séance introduit le vocabulaire géométrique essentiel pour identifier les quadrilatères, développe le raisonnement spatial des élèves et prépare les classifications futures.
Audience
Time
Approach
Materials
Prep
Préparation des Matériaux
15 minutes
Step 1
Accueil et Introduction
5 minutes
Step 2
Observation Collective
10 minutes
Step 3
Jeu Introductif
15 minutes
Step 4
Activité de Dessin et Classification
10 minutes
Step 5
Quiz Rapide
5 minutes
Discussion
Activity
Game
Quiz
Quiz Quadrilatères S1
Slide Deck
Séance 1 : Découverte des quadrilatères
Découverte visuelle
Vocabulaire des quadrilatères
Observation collective
Jeu introductif
Activité de dessin et classification
Quiz rapide
Conclusion et suite
Worksheet
Lesson Plan
Séance 2 : Approfondir et classer
Permettre aux élèves de CE2 de classifier les quadrilatères (carré, rectangle, losange, parallélogramme, trapèze et cerf-volant) selon plusieurs critères (côtés égaux, angles droits, nombre de paires de côtés parallèles) et de justifier leurs choix.
Cette séance approfondit la classification en intégrant de nouvelles formes (trapèze et cerf-volant) et critères (paires de côtés parallèles, diagonales) pour affiner le sens géométrique.
Audience
Time
Approach
Materials
Prep
Préparation des activités
15 minutes
Step 1
Rappel et introduction
5 minutes
Step 2
Discussion classification avancée
10 minutes
Step 3
Activité de tri en groupes
15 minutes
Step 4
Jeu d’application : Chasse aux Quadrilatères
12 minutes
Step 5
Quiz rapide de validation
3 minutes
Discussion
Activity
Slide Deck
Séance 2 : Classer les quadrilatères
Rappel : Noms et Propriétés
Classification Collective
Activité de tri par groupes
Jeu d’application : Chasse aux Quadrilatères
Quiz rapide de validation
Conclusion et suite
Lesson Plan
Plan de Séance 1
Introduire les quadrilatères en faisant observer, nommer et différencier les principales formes à 4 côtés via discussion, dessin et jeu.
Cette séance pose les bases du vocabulaire géométrique (carré, rectangle, losange, parallélogramme) et développe le raisonnement spatial indispensable au cycle 3.
Audience
Time
Approach
Materials
Prep
Préparation des Matériaux
15 minutes
Step 1
Accueil et Introduction
5 minutes
Step 2
Observation Collective
10 minutes
Step 3
Jeu Introductif
15 minutes
Step 4
Activité de Dessin et Classification
10 minutes
Step 5
Quiz Rapide
5 minutes
Game
Quiz
Quiz Séance 1
Test
Test Finale Quadrilatères
Lesson Plan
Plan de Séance 2
Permettre aux élèves de classifier divers quadrilatères (carré, rectangle, losange, parallélogramme, trapèze) selon leurs propriétés et justifier leurs choix.
La classification renforce l’organisation des connaissances géométriques, affine le vocabulaire (côtés égaux, angles droits, parallélisme) et prépare à l’étude de nouveaux quadrilatères.
Audience
Time
Approach
Materials
Prep
Préparation des activités
15 minutes
Step 1
Rappel et introduction
5 minutes
Step 2
Classification collective
10 minutes
Step 3
Activité de tri en groupes
15 minutes
Step 4
Jeu d’application : Chasse aux Quadrilatères
12 minutes
Step 5
Quiz rapide de validation
3 minutes
Activity
Slide Deck
Séance 1 : Découverte des quadrilatères
Découverte visuelle
Vocabulaire des quadrilatères
Observation collective
Jeu introductif
Activité de dessin et classification
Quiz rapide
Conclusion et suite
Slide Deck
Séance 2 : Classer les quadrilatères
Rappel : Noms et Propriétés
Classification collective
Activité de tri par groupes
Jeu d’application : Chasse aux Quadrilatères
Quiz rapide de validation
Conclusion et suite
Lesson Plan
Séance 1 : À la découverte des quadrilatères
Permettre aux élèves de CE2 de découvrir et nommer les quadrilatères de base (carré, rectangle, losange, parallélogramme) via observation guidée, jeu coopératif et dessin.
Cette première séance établit le vocabulaire géométrique fondamental et le raisonnement spatial autour des formes à quatre côtés, préparant les élèves aux classifications ultérieures.
Audience
Time
Approach
Materials
Prep
Préparation des matériaux
15 minutes
Step 1
Accueil et introduction
5 minutes
Step 2
Observation guidée
10 minutes
Step 3
Jeu coopératif
15 minutes
Step 4
Activité de dessin et classification
10 minutes
Step 5
Quiz rapide
5 minutes
Discussion
Activity
Game
Lesson Plan
Séance 2 : Classifier les quadrilatères
Permettre aux élèves de CE2 de classifier et différencier tous les quadrilatères (carré, rectangle, losange, parallélogramme, trapèze et quadrilatère concave) selon plusieurs critères et justifier leurs choix.
Cette séance approfondit la classification en introduisant le trapèze et les quadrilatères concaves, renforce le vocabulaire (côtés égaux, angles droits, parallélisme, concavité) et prépare aux constructions géométriques.
Audience
Time
Approach
Materials
Prep
Préparation des activités
15 minutes
Step 1
Rappel et introduction
5 minutes
Step 2
Discussion classification avancée
10 minutes
Step 3
Activité de tri en groupes
15 minutes
Step 4
Jeu d’application
10 minutes
Step 5
Quiz rapide
5 minutes
Slide Deck
Séance 1 : Découverte des quadrilatères
Découverte visuelle
Vocabulaire des quadrilatères
Observation collective
Jeu introductif
Activité de dessin et classification
Quiz rapide
Conclusion et suite
Quiz
Quiz Quadrilatères S1
Discussion
Slide Deck
Séance 2 : Classer et Construire des Quadrilatères
Rappel : Noms et Propriétés
Extension : Le trapèze
Classification collective avancée
Activité : Dessin géométrique
Jeu d’application : Chasse aux Quadrilatères
Quiz rapide de validation
Conclusion et suite
Lesson Plan
Plan de Séance 3
Permettre aux élèves d’explorer et de créer des quadrilatères complexes (convexes et concaves), d’appliquer des critères de classification avancée et de se préparer au test final.
Cette séance encourage la créativité géométrique, renforce la compréhension des propriétés (concavité, parallélisme, symétrie) et prépare les élèves à l’évaluation sommative.
Audience
Time
Approach
Materials
Prep
Préparation des supports
15 minutes
Step 1
Introduction et motivation
5 minutes
Step 2
Discussion créative
10 minutes
Step 3
Atelier de création
15 minutes
Step 4
Jeu de partage
10 minutes
Step 5
Quiz et préparation au test
5 minutes
Lesson Plan
Plan de cours S1
Permettre aux élèves de CE2 d’identifier, nommer et différencier les quadrilatères de base (carré, rectangle, losange, parallélogramme) grâce à l’observation, au jeu coopératif et à une activité de dessin.
Cette séance pose les bases du raisonnement spatial et du vocabulaire géométrique en introduisant les quadrilatères comme formes à quatre côtés, indispensables pour tout apprentissage ultérieur de la géométrie.
Audience
Time
Approach
Materials
Prep
Préparation des Matériaux
15 minutes
Step 1
Accueil et introduction
5 minutes
Step 2
Observation guidée
10 minutes
Step 3
Jeu introductif
15 minutes
Step 4
Activité de dessin et classification
10 minutes
Step 5
Quiz rapide
5 minutes
Discussion
Slide Deck
Séance 1 : Découverte des quadrilatères
Découverte visuelle
Vocabulaire des quadrilatères
Observation collective
Jeu introductif
Activité de dessin et classification
Quiz rapide
Conclusion et suite
Lesson Plan
Plan de cours S2
Permettre aux élèves de CE2 de classifier les quadrilatères selon leurs propriétés (côtés égaux, angles droits, parallélisme) et renforcer leur vocabulaire géométrique.
La classification approfondit la compréhension des caractéristiques de chaque quadrilatère, facilite la reconnaissance rapide et prépare à l’étude de nouvelles formes comme le trapèze.
Audience
Time
Approach
Materials
Prep
Préparation des activités
15 minutes
Step 1
Rappel et introduction
5 minutes
Step 2
Classification collective
10 minutes
Step 3
Activité de tri en groupes
15 minutes
Step 4
Jeu d’application : Chasse aux Quadrilatères
12 minutes
Step 5
Quiz rapide de validation
3 minutes
Lesson Plan
Séance 1 Plan
Permettre aux élèves de CE2 de découvrir et nommer les principaux quadrilatères (carré, rectangle, losange, parallélogramme) grâce à l’observation guidée, un jeu coopératif, une activité de dessin et un quiz rapide.
Cette séance pose les bases de la reconnaissance et de la classification des quadrilatères, compétences essentielles pour développer le raisonnement spatial et le vocabulaire géométrique en cycle 3.
Audience
Time
Approach
Materials
Prep
Préparation des matériaux
15 minutes
Step 1
Accueil et introduction
5 minutes
Step 2
Observation collective
10 minutes
Step 3
Jeu introductif
15 minutes
Step 4
Activité de dessin et classification
10 minutes
Step 5
Quiz rapide
5 minutes
Slide Deck
Séance 1 : Découverte des quadrilatères
Découverte visuelle
Vocabulaire des quadrilatères
Observation collective
Jeu introductif
Activité de dessin et classification
Quiz rapide
Conclusion et suite
Game
Lesson Plan
Séance 2 Plan
Permettre aux élèves de CE2 de classifier divers quadrilatères selon plusieurs critères (côtés égaux, angles droits, parallélisme) et de consolider leur vocabulaire géométrique à travers des activités guidées et ludiques.
La classification renforce la compréhension des propriétés de chaque quadrilatère, facilite leur identification rapide et prépare à l’étude de nouvelles formes (trapèze, quadrilatère quelconque).
Audience
Time
Approach
Materials
Prep
Préparation des activités
15 minutes
Step 1
Rappel et introduction
5 minutes
Step 2
Classification collective
10 minutes
Step 3
Activité de tri en groupes
15 minutes
Step 4
Jeu d’application : Chasse aux Quadrilatères
12 minutes
Step 5
Quiz rapide de validation
3 minutes
Activity
Slide Deck
Séance 1 : Découverte des quadrilatères
Découverte visuelle
Vocabulaire des quadrilatères
Observation collective
Jeu introductif
Activité de dessin et classification
Quiz rapide
Conclusion et suite
Test
Test : Quadrilatères CE2
Activity
Lesson Plan
Séance 3 : Maîtrise et Évaluation
Consolider les connaissances sur les quadrilatères via création, partage et évaluation formelle pour préparer le test final.
Cette séance finale renforce l’autonomie, la créativité géométrique et valide les apprentissages par un quiz et un test sommative.
Audience
Time
Approach
Materials
Prep
Préparation des supports
15 minutes
Step 1
Introduction et motivation
5 minutes
Step 2
Discussion créative
10 minutes
Step 3
Atelier de création
15 minutes
Step 4
Jeu de partage
10 minutes
Step 5
Quiz et préparation au test
5 minutes
Discussion
Activity
Game
Lesson Plan
Séance 1 - Qu'est-ce qu'un quadrilatère?
Permettre aux élèves de CE2 de définir ce qu’est un quadrilatère, d’observer et de nommer ses propriétés (nombre de côtés, angles droits) puis de différencier les formes de base (carré, rectangle, losange, parallélogramme).
Cette séance pose les fondations du vocabulaire géométrique et du raisonnement spatial en faisant manipuler et observer des formes à quatre côtés. Elle prépare les classifications et activités ludiques ultérieures.
Audience
Time
Approach
Materials
Prep
Préparation des matériaux
15 minutes
Step 1
Accueil et introduction
5 minutes
Step 2
Discussion guidée
10 minutes
Step 3
Activité de tri de formes
15 minutes
Step 4
Jeu de memory
10 minutes
Step 5
Quiz rapide
5 minutes
Game
